Zamierzenia opiekuńczo - wychowawczo - dydaktyczne na miesiąc wrzesień

• Zapoznanie dzieci z budynkiem i topografią przedszkola, poznanie personelu przedszka.
  

  ·       Poznanie środowiska przedszkolnego, zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa w środowisku przedszkolnym.

  ·       Wsparcie i udzielanie dzieciom pomocy w pokonywaniu lęku przed rozstaniem
  z rodzicami.

  ·       Nawiązywanie życzliwych relacji z personelem przedszkola oraz rówieśnikami.

  ·       Nauka przedstawiania się swoim imieniem, próby zapamiętania imion kolegów i koleżanek z grupy.

  ·       Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.                                                        

  ·       Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  ·       Podejmowanie prób wspólnych zabaw.

  ·       Próby nazywania swoich emocji (np.: radość, smutek, złość, strach).

  ·       Przyzwyczajanie do szanowania potrzeby wyciszenia i nieprzeszkadzania innym dzieciom w zabawie.

  ·       Usprawnianie motoryki małej podczas wykonywania pracy plastycznej.

  ·       Kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej.

  ·       Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych poprzez obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie na przełomie lata i jesieni.

  ·       Kształtowanie umiejętności skupienia i koncentracji uwagi na rytmach, wychwytywania powtarzających się sekwencji i kontynuowania ich.     

  ·       Wdrażanie do czynnego udziału we wspólnych grach i zabawach.         

  ·       Poznanie zasad zabawy w sali oraz na przedszkolnym placu zabaw oraz kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo podczas zabaw,

  ·       Zachęcanie do wspólnego śpiewania piosenki oraz do udziału w zabawach ruchowych z elementem śpiewu.

  ·       Rozwijanie umiejętności określania i wskazywania, co jest większe, a co mniejsze,

  ·       Zachęcanie do powtarzania z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu
  z ruchem.

  ·       Wzbogacanie kącika przyrody zebranymi podczas spaceru darami natury.

  ·       Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi.

  ·       Rozwijanie umiejętności wiązania opisu słownego z obrazkiem.

  ·       Zachęcanie dp wypowiadania na tematy bliskie dzieciom.

  ·       Słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego.

  ·       Rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw i owoców; rozróżnianie ich za pomocą zmysłów wzroku, dotyku, smaku, zapach.