Zamierzenia opiekuńczo - wychowawczo - dydaktyczne na miesiąc kwiecień

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

Wielkanoc z Zajączkiem
Mali ogrodnicy
Na wiejskim podwórk
Nasza planeta Ziemia
Jemy zdrowo i kolorowo

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne:

· wdrażanie do kulturalnego zachowania się, używania form grzecznościowych;

· kultywowanie polskich tradycji związanych z obchodami Świąt Wielkanocnych;

·  kształtowanie właściwych zachowań podczas czytania i oglądania książek, wyrabianie nawyku odkładania książek na półkę;

· poznanie znaczenia pojęć „globus”, „ekolog” i „planeta Ziemia”, kształtowanie nawyku segregowania odpadów, oszczędzania wody, energii;

· kształtowanie zachowań proekologicznych, budowanie poczucia odpowiedzialności za planetę z myślą o przyszłych pokoleniach;

· poznanie znaczenia kolorów śmietników i surowców, które do nich należy wrzucać, wprowadzenie pojęć kompost, wysypisko, sortownia, kształtowanie umiejętności segregowania śmieci; kształtowanie zachowań proekologicznych;

· wyszukiwane obrazków o określonej tematyce;

· zdobywanie nowych doświadczeń plastycznych i eksperymentowania

· poznanie zawodu ogrodnika, nazywanie czynności wykonywanych w ogrodzie wiosną;

·  poznanie wybranych narzędzi ogrodniczych;

· wzbogacanie biernego i czynnego słownika poprzez nazywanie warzyw i owoców rosnących w ogródku;

·   uwrażliwianie na piękno i bogactwo przyrody wiosną; obserwowanie zmian zachodzących wiosną;

·   zakładanie kącika badawczego w sali, gromadzenie minerałów i innych darów przyrody, obserwowanie przy użyciu lupy;

·   obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni środowiska naturalnego wiosną; zwracanie uwagi na rośliny i zwierzęta tam żyjące;

·   powtarzanie z pamięci wierszy, piosenek;

· klasyfikowanie tych samych obiektów wielokrotnie, każdorazowo według innych cech;

·   uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz zabawach ruchowych;

·   rozumienie potrzeby dbania o prawidłową postawę ciała;

·   poznawanie wybranych owoców i warzyw; rozumienie konieczności ich spożywania;

·   kształtowanie przekonania o konieczności spożywania warzyw i owoców, jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia;

· uczestniczenie w zabawach usprawniających narządy artykulacyjne;

·   zachęcanie do wypowiadania się na temat wysłuchanych utworów literackich;

·   wykorzystywanie orientacji przestrzennej w grach i zabawach ruchowych;

·   reagowanie ruchem na zmiany tempa, dynamiki utworu oraz wysokości dźwięków (dźwięki wysokie, średnie, niskie).